كان “محمود” طفلًا يحب اللعب كثيرًا، ولكنه كان يهدر وقتًا كبيرًا في الأنشطة التي لا تعود عليه بأي فائدة. كان يعتقد أن اللعب هو الشيء الوحيد الذي يستحق الوقت، بينما كانت واجباته المدرسية تتراكم عليه.
في البداية، لم يكن يشعر بأي مشكلة، لكنه بدأ يلاحظ أن درجاته الدراسية بدأت في التراجع، وكان يعاني من شعور بالندم عندما يكتشف أنه لم يحقق أي تقدم في مهاراته أو دراسته.
في يوم من الأيام، جلس محمود مع والدته في المنزل بعد يوم دراسي طويل. قالت له والدته: “محمود، أنتَ تملك وقتًا ثمينًا. إذا نظمت وقتك جيدًا، ستتمكن من اللعب والدراسة معًا دون أن تشعر بالضغط.” . بدأ يدرك أن الوقت ليس مجرد لحظات تمر بلا هدف، بل هو أداة لتحقيق الأهداف والطموحات.
قرر محمود أن يضع خطة لتنظيم وقته بين اللعب والدراسة. بدأ أولاً بتحديد وقت معين لكل نشاط. على سبيل المثال، خصص ساعتين يوميًا للدراسة بعد العودة من المدرسة، وبعد ذلك يخصص ساعة واحدة للعب. كانت والدته دائمًا تشجعه وتساعده في وضع جدول يومي، وعلّمته كيف يمكنه الاستفادة من وقت الفراغ في ممارسة هواياته المفضلة أو تعلم مهارات جديدة.
بدأ محمود يشعر بالفرق مع مرور الأيام. كانت الدراسة أسهل وأسرع، لأنه كان يركز تمامًا على ما يفعله، كما أنه بدأ يحقق نتائج أفضل في دراسته. وكان يشعر بالسعادة لأنه كان يستطيع أن يجد وقتًا للعب مع أصدقائه في المساء دون أن يشعر بالذنب.
مع مرور الوقت، أصبح محمود يحقق تقدمًا ملموسًا. لم يعد يشعر بالضغط أو القلق بشأن الواجبات المدرسية. بل على العكس، كان يستمتع أكثر باللعب لأنه كان يعرف أن لديه وقتًا مخصصًا له، وأنه قد أنجز مهماته الدراسية أولًا. اكتشف محمود أنه عندما ينظم وقته بشكل جيد، يمكنه أن يحقق الكثير في وقت أقل.
أصبح محمود أحد أفضل الطلاب في صفه، بل وكان يشارك مع أصدقائه في تنظيم وقتهم أيضًا. كان يقول لهم: “إذا نظمتوا وقتكم بشكل جيد، ستستطيعون اللعب والدراسة وكل شيء تحبونه في وقت واحد!” وهكذا، لم يعد محمود يقتصر على كونه طفلًا يحب اللعب فقط، بل أصبح قدوة في تنظيم الوقت لأصدقائه وعائلته.
الدرس المستفاد من القصة
قصة محمود تعلمنا أن تنظيم الوقت ليس مجرد مهارة، بل هو سر من أسرار النجاح الشخصي. عندما نخصص وقتًا لكل نشاط في حياتنا، يمكننا أن ننجز أكثر في وقت أقل. فكل لحظة تمر من حياتنا هي فرصة لتحقيق أهدافنا وطموحاتنا، وعلى كل واحد منا أن يعرف كيف يستفيد منها بأفضل طريقة ممكنة.
